Прыг-скок

детский спорт, оздоровительный фитнес

Возраст 3-6 лет

В программу обучения входит:

• улучшение общего физического состояния (физическое развитие, повышение иммунитета)
• улучшение и развитие физических возможностей
• развитие мелкой и крупной моторики (улучшение равновесия, координации движений, ориентирование в пространстве)
• улучшение и развитие психологических возможностей (межличностное взаимодействие, активизация игровой деятельности)
• логоритмика
• оздоровительные игры
• специальный комплекс упражнений для профилактики сколиоза и плоскостопия
• игры на развитие музыкального слуха и чувства ритма
• музыкальная гимнастика

В чём польза занятий?

Современным родителям известно, что физкультура укрепляет здоровье, воспитывает дисциплину, формирует уверенность в себе и в своих силах. Поэтому сегодня в условиях малоподвижного домашнего образа жизни дошкольников наибольшей популярностью у детей и родителей пользуются занятия физкультурой.

Эта программа направлена на становление психических и умственных процессов ребёнка, на формирование физических умений и двигательных навыков посредством игровой деятельности. Дошкольный возраст является наиболее важным для формирования двигательных навыков, психических процессов и физических качеств, так как в этот период наиболее интенсивно развиваются различные органы и системы.

Организм ребёнка представляет собой единое целое, где деятельность одних систем находится в непрерывной взаимосвязи с деятельностью других.

Цель программы: правильное формирование у детей физических умений и двигательных навыков на основе возрастных особенностей, что способствует развитию интеллекта ребёнка и подготавливает его к школьной жизни, к более безопасному вхождению в школьную среду.

Основным видом деятельности в дошкольном возрасте является игра. С помощью игры решаются задачи взаимопонимания детей и взрослых, развиваются навыки общения со сверстниками. Дети дошкольного возраста нуждаются в особых программах физического воспитания, в которых должен быть учтен весь комплекс соматических, интеллектуальных и физических проблем на основе закономерностей возрастного психофизиологического развития ребёнка.